“两学一做”学习教育
教育部语言文字应用研究所开展“两学一做” 学习教育方案

教语所党[2016]8号

教育部语言文字应用研究所开展“两学一做”

学习教育方案

根据中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》和教育部党组印发的《教育部直属机关开展“两学一做”学习教育方案》等文件精神的要求,结合教育部语言文字应用研究所实际,现就在全所党员干部中开展“两学一做”学习教育,提出以下实施方案。

一、总体要求

开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署;要用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常。开展“两学一做”学习教育,对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动的成果,深入推进全面从严治党,保持和发展党的先进性和纯洁性具有重要意义。

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,紧密围绕教育改革、国家语言文字事业发展改革和语用所事业发展,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,教育引导党员干部自觉按照党员标准规范言行;以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,指导实践,推动工作。通过教育学习,进一步增强全体党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;激励全体党员严守政治纪律,勇于担当作为,在日常学习、工作和生活中起到先锋模范作用。

开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要全员参与、区分层次,对普通党员,重点强化党员意识,按照党员标准规范言行,发挥先锋模范作用,着力解决不起作用、不守规矩等问题;对处级以上党员干部,重点提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,着力解决理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨意识淡薄、不作为、不会为、不善为等问题。要持之以恒纠正“四风”,推动党的作风不断好转。通过学习教育,引导全所党员坚定理想信念、保持对党忠诚、勇于担当作为,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为实现语用所“十三五”良好开局提供坚强的思想和组织保证。

开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党的党员教育管理制度为基本依托,针对所领导班子成员、处级党员干部和其他党员干部的不同情况做出安排。发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义,务求实效。

二、学习教育内容

1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读熟读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,结合纪念建党95周年,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训和反面典型的警示作用,守住为人做事的基准和底线,加强党性锻炼,提高党性修养。

2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、治国理政新理念新思路新战略等重要思想,深入领会系列重要讲话的丰富内涵与核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。全体党员干部都要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》,及时跟进学习最新讲话精神,特别是要结合实际学习习近平总书记关于教育和语言文字工作的重要论述。要把学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为推动事业改革发展的行动力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上以与习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,牢固树立看齐意识,做政治上的明白人;践行党的宗旨,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺、廉洁从政、从严治家;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,为促进教育和语言文字事业在全面建成小康社会的过程中发挥关键支撑作用做出积极贡献。

三、主要措施

1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来。引导党员强化自学,学原文、读原著、悟原理,鼓励党员干部学思践悟,撰写心得体会。坚持把学党章党规、学系列重要讲话贯彻始终,在自学的基础上,各党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织学习讨论。领导班子党员干部、党总支成员要参加所在党支部的学习讨论。

(1)3月底前后,以“讲政治、有信念”为主要内容,重点结合学习《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习研讨;

(2)6月底前后,以“讲规矩、有纪律”为主要内容,重点结合《中国共产党纪律处分条例》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论;

(3)9月底前后,以“讲道德、有品行”为主要内容,重点结合学习《中国共产党廉洁自律准则》、习近平总书记关于社会主义核心价值观和“好干部”“四有好教师”等重要论述进行学习讨论;

(4)11月底前后,以“讲奉献、有作为”为主要内容,重点结合党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和习近平总书记关于教育和语言文字工作的重要论述等进行学习讨论。

党总支以推动“两学一做”学习教育为重点,认真制定《教育部语言文字应用研究所党总支2016年度中心组集体学习方案》,发挥中心组示范引领作用。

2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等做出合理安排。党员领导班子成员要在所在党支部讲党课。鼓励党支部书记、身边的先进模范和普通党员等联系实际讲党课。结合开展纪念建党95周年活动,“七一”前后,语用所主要负责同志集中安排一次在全所范围内讲党课。

3.召开党支部专题组织生活会。在四次专题学习讨论结束后,党支部召开专题组织生活会。会前,要面向党员和群众广泛征求对支部班子及成员的意见;会上,支部班子及其成员对照职能职责进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。民主评议前,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予处置。

5.召开领导班子专题民主生活会。年底,按照中央统一部署,党员领导班子成员要以“两学一做”为主题,召开专题民主生活会。要广泛征求党员干部的意见建议,深入开展谈心交心,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题,认真撰写对照检查材料,深入开展批评与自我批评。

6.立足岗位作贡献。结合落实教育部党组2016年中心工作、中央巡视整改任务和语用所重点工作,党政主要负责人要切实履行第一责任人职责;其他党员领导班子成员和党总支成员要率先垂范,履行岗位职责;党支部班子成员和各处室党员处级干部要立足岗位,履职尽职;其他党员干部要在各自岗位上发挥党员先锋模范带头作用。党员领导干部要积极谋划语用所“十三五”规划,深入事业发展中的重大改革,在业务工作中把好政治关,要教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。在纪念建党95周年活动中和年底,配合教育部直属机关党委组织有关表彰工作。

四、组织领导

“两学一做”学习教育在党总支领导下进行,由所办公室、各党支部配合做好相关工作。

1.抓好责任落实。党总支要把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务用心用力,抓细抓实。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度。党总支要对各党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。党总支确定专人负责,确保“两学一做”有人抓、有人管;两级党组织书记要承担起主体责任,管好党员、带好队伍,从严从实抓好学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。

2.强化组织保障。党总支要对所内全体党员组织关系进行一次排查,摸清党员情况,理顺党员组织关系,确保每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。配合教育部直属机关党委组织以“两学一做”为主题的相关学习交流培训。

3.发挥媒体作用。充分利用“语用所党员学习园地”微信群等平台,及时推出丰富多样的学习资源,扩大学习教育覆盖面;在语用所网页开设“两学一做”专栏,加强舆论引导,营造良好氛围。

       

中共教育部语言文字应用研究所总支部委员会

                         2016年3月


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